安徽省合肥市蜀山区制定区级层面学习教育集中整治工作分工，综合运用情景教学、现场教学等方式，让群众可感可及，组建青年理论学习小组。

采纳专题授课、观看警示教育专题片、交流研讨等方式， 一段时间以来。

构建“学、查、改、评、立”闭环工作链条，广泛听取党员干部群众意见建议，全面听、深度看、严格管。

逐项列出问题清单、责任清单、整改清单，形成发现问题、阐明问题、反馈问题、整改落实、效果评估工作闭环，明确规定各部分单位未履行相关准入措施，教育引导党员干部在深学、细照、笃行上下功夫，深挖问题根源，并要求全省各地各部分各单位坚持党性党风党纪一起抓， 浙江省宁波市结合实际。

明确工作职责， 学深悟透凝心铸魂 各地自觉增强开展学习教育的责任感紧迫感，区领导授课，Bitpie Wallet，以严格纪律规矩筑牢作风堤坝，各地坚持从实际出发，贯通鞭策集中整治，组织党员干部深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要阐述和中央八项规定及其实施细则精神，一体推进学查改，坚持“当下改”与“持久立”相结合。

成立党员干部违规操办婚丧喜庆事宜、文件“红头变白头”等16个小切口问题清单，同时梳理形成面上比力突出的“政绩观偏差”“违规吃喝、违规收送礼品礼金”等方面问题清单， 从小切口出发查摆问题， 山东省淄博市有针对性地深化开展“社区万能章”整治行动，督促指导系统梳理近年来落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，在部门社区（村）、辖区企业设立整改成效“观察点”，逐一成立整改台账，通过严肃党内政治生活淬炼坚强党性， 动真碰硬 务求实效 各地坚持有什么问题就解决什么问题，各地坚持聚焦主题、简约务实， 查摆问题深挖根源 各地积极对标对表，加强组织排查和全面自查， 各地将学习教育融入日常、抓在常常， 青海省委要求各地各部分各单位结合整治形式主义为基层减负7个重点领域、群众身边不正之风和腐败问题10个专项整治等，引导广大党员干部锲而不舍落实中央八项规定精神，开展读书分享、交流研讨等，鞭策学查改一体推进，同时将典型案例等纳入各级党校（行政学院）、干部学院主体班次重点内容，突出问题导向，立查立改、即知即改，出力增强学习教育实效， 吉林省委将转作风、树新风要求贯穿学习教育始终，列出清单，细化举措，让基层和群众一目了然，什么问题突出就重点整治什么问题，出力把情况摸清、把问题找准、把对策提实。

谈作风、谈履职、谈担当，示范带动全省党员干部学深悟透，连续深化查核体系精简精准、督查检查降频提质、“屏幕中的形式主义”整治等3个专项行动。

福建省委举行深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班。

并由组织部分牵头创立专班，通过研读原著、现场教学、交流研讨、个人自学、专题辅导等方式，全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题， 河北省委举行全省领导干部深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班， 江苏省扬州市邗江区将深入学习中央八项规定及其实施细则精神作为各级干部培训必修课，针对区级领导班子及个人查摆的40余条问题，广泛征求群众意见建议，从党的创新理论中涵养政治定力， （本报记者李林蔚、邓建胜、付文、王梅、孙超、张腾扬、郑智文、沈靖然、李俊杰） 《 人民日报 》（ 2025年04月20日 01 版） (责编：王帝元、谢龙) 。

甘肃省张掖市聚焦年轻党员干部，纠治作风顽疾， 重庆市南川区坚持主动查、带头查、对照查，为查摆问题、集中整治打牢思想政治基础，进一步健全完善村（社区）工作事项准入退出制度， 广西壮族自治区党委明确要求自治区各地各部分各单位针对查摆出来的突出问题，赴福州市观光“马上就办、真抓实干”精神展览，确保学有质量、查有力度、改有成效。